La televisión es el invento que más dramáticamente ha cambiado nuestros hábitos. Antes de la masificación del invento de John Logie Baird,
que a principios de los años treinta llevó el mundo a la intimidad de
los hogares de los espectadores, el hábito común para matar el tiempo
era principalmente la literatura y otras actividades.
Resulta curioso para la sicología, que el simple hábito de sentarse a ver televisión durante horas
–en promedio se calcula de cuatro a cinco horas−, y siendo en
apariencia inofensivo, pueda traer tantos dolores de cabeza asociados.
Según estudios realizados por científicos de varias universidades, el
estado de placer producido por observar durante horas consecutivas
televisión, es comparable al de tener sexo, beber licor o apostar
dinero. La sensación de bienestar asociada que el
cerebro tiene al pasar tanto tiempo en estado de completo relax,
pasivamente, recibiendo un montón de estímulos, haría más difícil la
puesta en marcha de otras actividades.
Dentro de los múltiples factores que preocupan a los científicos y
profesionales de la medicina, se encuentra el riesgo de detonar
enfermedades silenciosas como la arterioesclerosis, la diabetes y el
sobrepeso. El sedentarismo que se asocia a la compulsión a ver televisión, sería la puerta abierta a estos males.
Si se suma a la pasividad de actividad física al ver televisión,
el aumento en las comidas de tipo “chatarra” como frituras, gaseosas y
dulces, el riesgo de sufrir un accidente cerebrovascular, un infarto
cardiaco o desarrollar una diabetes, es mucho más alto que en aquellas
personas que realizan otras actividades.
Fuente: Ojocientífico
Todos sabemos que el número de tareas que realicemos durante una jornada de trabajo depende en gran parte de que tan organizados seamos. Por eso en el siguiente artículo descubre 10 consejos para realizar todas tus tareas de manera eficiente.
"La misión de la escuela ya no es
enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet." La definición,
llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido pedagogo
italiano Francesco Tonucci. Pero si la escuela ya no tiene que enseñar,
¿cuál es su misión? "Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a
manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método
de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento
crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo", responde.
La televisión es el invento que más dramáticamente ha cambiado nuestros hábitos. Antes de la masificación del invento de John Logie Baird,
que a principios de los años treinta llevó el mundo a la intimidad de
los hogares de los espectadores, el hábito común para matar el tiempo
era principalmente la literatura y otras actividades. 
La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con una fuerte componente de altruismo y de democratización. El aula es un medio idóneo para el concepto 2.0 puesto que en sí es una pequeña sociedad formada por los profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto para el trabajo conjunto y de ayuda mutua. Además, el uso de herramientas de interacción abiertas hace que sea posible la intervención de personas totalmente ajenas al mecanismo educativo en sentido estricto, por lo que se puede ver enriquecida notablemente de cara a los alumnos y al propio profesor. Esto último era, hasta ahora, algo totalmente desconocido y seguramente es un factor temido por más de uno que puede ver peligrar su intimidad docente.